Durante anos, os Chromebooks foram vistos como o dispositivo perfeito para sala de aula. Barato, simples e fácil de gerenciar. Mas agora, as escolas dos EUA estão a começar a repensar a sua estratégia. Acontece que o problema não é o hardware, mas como ele está sendo usado.
De acordo com um relatório recente da O jornal New York Timesas escolas descobriram que mesmo depois de proibir os smartphones, os alunos ainda se distraíam, desta vez nos Chromebooks fornecidos pela escola, assistindo a vídeos, jogando ou até mesmo usando contas escolares para intimidação. Em um caso, uma escola de ensino médio no Kansas chegou ao ponto de coletar todos os Chromebooks dos alunos e limitar seu uso a atividades específicas em sala de aula, com os alunos retornando às anotações manuscritas para a maior parte do trabalho.
Por que as escolas estão recuando agora?
Durante mais de uma década, as empresas tecnológicas promoveram a ideia de “um portátil por aluno”, prometendo melhor envolvimento e melhores resultados de aprendizagem. Mas estudos sugerem agora que o uso intensivo de ferramentas digitais não melhorou significativamente o desempenho académico ou as taxas de graduação. Na verdade, organizações como a UNESCO alertaram que a dependência excessiva da tecnologia pode, na verdade, distrair os alunos e dificultar a aprendizagem, algo que as escolas estão agora a ver em primeira mão.
Além disso, professores e pais estão cada vez mais preocupados com o tempo de tela, a capacidade de atenção e o comportamento social, com alguns observando que os alunos interagem menos e têm mais dificuldade para se concentrar quando os dispositivos estão sempre presentes. Na verdade, algumas escolas estão agora a experimentar uma abordagem mais equilibrada, mantendo os Chromebooks para tarefas específicas, como codificação ou investigação, ao mesmo tempo que trazem de volta a aprendizagem baseada em papel, discussões em grupo e atividades offline.
Então… os Chromebooks estão ficando parados?
Não exatamente, mas eles definitivamente estão sendo solicitados a ficar de fora com mais frequência. As escolas não estão abandonando totalmente a tecnologia; eles estão apenas redefinindo como ele é usado, tratando os Chromebooks como ferramentas, em vez de companheiros permanentes de mesa. E honestamente, essa pode ser a maior lição aqui. Mais telas não significavam magicamente melhor aprendizado e, às vezes, seguir um pouco da velha escola pode realmente funcionar melhor.
